浅谈历史教学如何构建“生命”课堂

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摘要长期以来．我们把学生看成接受知识的容器．奉行“填鸭式”的教育．教学变成为应试教育服务的纯功利的教学．学生只是被动、机械地占有知识．使课堂变得压抑与沉闷．缺乏应有的生命活力。教育是人的教育．教育的这一特性．决定教育要关注生命．关注现实的社会．不断完善教育者与受教育者的人生。因此．新课程下应该让历史课堂焕发出生命的活力．让课堂奏响“生命”的主旋律!

作者蔺洪信

机构地区山东省昌邑市奎聚中学

出处《网络科技时代》 2008年第22期34-34,共1页

关键词生命活力历史教学课堂教育服务学生知识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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