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人机界面之“疑”
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摘要
“于无疑处有疑,方是进矣”(张载)。本文列出的几个和人机界面有关的追问,都来自看似理所当然的日常操作现象,建议大家围绕这些问题展开发散思维的头脑风暴,不要拘泥于单一固定的答案。同时,期待在信息技术教学中,有更多无疑之疑被发现和讨论。
作者
陈凯
王卿
机构地区
上海市位育中学
出处
《中国信息技术教育》
2008年第11期33-33,44,共2页
China Information Technology Education
关键词
人机界面
信息技术教学
日常操作
发散思维
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
2008年 第11期
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