摘要
引言
根据新课标的规定,初中英语教学的教学目标是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的实际语言运用能力。初中英语读写课的教学对于培养学生读写技能,渗透训练听说技能和实现综合语言运用能力具有重要的作用。何克抗教授在《语觉论》一书中指出:“语言涉及语音、语法和语义,而对于语音、语义婴儿是有先天的、遗传的感知和辨识能力,对于语法的辨识却需要通过后天学习才能掌握。”
出处
《中国信息技术教育》
2008年第11期54-56,共3页
China Information Technology Education