论高校隐性课程的建设

高校隐性课程由物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境构成;具有熏陶感染、激励导向、益智健体和审美体验等功能；高校应从优化校园物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境等三个方面来加强隐性课程建设。