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摘要课程改革以来教师在课堂教学上进行了一系列的探索，尤其课堂教学设计更加注重创新，调动学生学习的积极性，更好地实现课堂教学目标。巧妙的课堂设计为政治课教学增添了许多亮点，架起了师生沟通互动的桥梁。但是在实践中也发现部分教师在进行课堂教学设计时出现了头重脚轻的情况：往往重视课堂导入和主体环节设计，

作者齐刚宋艳敏

机构地区山东淄博市临淄区教研室山东宁津县综合高中

出处《中学政治教学参考》 2008年第11期46-47,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词课堂教学设计结尾课堂教学目标政治课教学课程改革学生学习课堂设计师生沟通

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2008年第11期

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