类比:地理课堂教学的有效性策略

类比即通过对比两类事物的属性，特别是内部关系（即结构）相同、相似或相反的属性，获得借鉴的思维方法。生活中、知识中和教学中充满可以类比的案例，案例中蕴含着过程、方法和原理，将案例解剖，过程分解，方法提炼，原理演绎，可以获得类比的模本，学生获得探究的空间，并使类比的母体成为建构新知的起点、解决类似问题的“梯子”。