学校管理要有模糊意识

学校管理既需要刚性管理，又需要柔性管理。在原则问题上，我们需要“非此即彼”的精准处理方式，但对非原则问题就不能简单地套用“非此即彼”的精准处理方式，否则，就有可能劳而无功，甚至伤害感情、影响工作。处理这类问题，我们要有“亦此亦彼”的模糊意识，其效果往往会事半功倍。