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中学物理实验技能评价分析被引量：2

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摘要完善、有效的评价体系能够充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能，能够真正体现“以人为本”的教育思想。物理学是一门以实验为基础的学科，由于其显著的实验特点，学生操作技能的掌握情况在实验中被展现得淋漓尽致。随着我国课程改革的深入推进，学生实验技能的“评价”逐渐成为人们关心的问题，

作者杜爱慧

机构地区河南师范大学物理与信息工程学院

出处《教学与管理（理论版）》 2008年第11期80-81,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词中学物理实验技能评价评价体系教育思想以人为本操作技能课程改革实验技能

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] F244 [经济管理—劳动经济]

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教学与管理（理论版）

2008年第11期

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