期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

英语交际能力培养模式的多维度研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要英语是一种交流工具，英语教学的根本任务就是要培养学生创造性地、有目的地运用英语进行交际的能力，使他们能把所学的语言知识在新的场合中重新组织，创造性地表达自己的思想和感情。英语交际能力的培养和提高是语言因素、情感因素、环境因素、文化因素相互作用的结果，

作者王丽琴

机构地区山西太原师范学院

出处《教学与管理（理论版）》 2008年第11期132-133,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词能力培养模式英语交际多维度学生创造性能力的培养交流工具英语教学语言知识

分类号 G623.232 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献1

1深入探讨教学原则,促进大学英语教学改革[J].外语界,1998(1):11-14. 被引量：59

共引文献58

1操昌林.寝室英语活动对提高大学生口语能力的可行性探索[J].南昌教育学院学报,2012,27(11):124-125. 被引量：1
2邓玲.论英语教师在大学英语口语教学中的角色[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2007,28(S1):258-259. 被引量：2
3韦储学.“语言能力”与“语言运用”的区别及其对外语教学的启示[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2002,38(S3):91-95. 被引量：10
4沈燕琼.注重大学英语口语教学提高学生语言交际能力[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1999,21(S2):189-191. 被引量：5
5肖云枢.素质教育与大学英语考试改革[J].外语教学,1999,20(4):72-77. 被引量：12
6何维克.重视外语教学中输入的“量”与“质”[J].高教研究（西南科技大学）,2002,18(3):55-58.
7金永江.电化教育推动大学英语教学改革[J].中国电化教育,1998(8):24-25. 被引量：1
8郭铁妹.试论大学英语网络教学系统在教学中的应用[J].辽宁教育研究,2004(5):67-68. 被引量：1
9黄建滨,张兴奎,蒋景阳.以新大纲为指导探讨大学英语课堂教学模式的改革[J].外语教学,2000,21(2):49-53. 被引量：36
10王惠昭.以学生为中心的主题教学模式与交际能力培养[J].外语与外语教学,2001(4):36-38. 被引量：160

同被引文献6

1南成玉.试论英语听和读的内在联系[J].延边大学学报（社会科学版）,1997,30(4):138-141. 被引量：1
2张玲.从口语和书面语的关系谈起[J].外语界,1995(3):13-16. 被引量：34
3邹爱民.注意培养学生综合使用英语的能力[J].外语界,1994(2):37-40. 被引量：18
4杨丽.语篇知识在阅读与写作过程中的相关性[J].现代外语,1996,19(2):46-48. 被引量：50
5何克抗.语觉论与英语教学改革[J].中国电化教育,2004(12):5-9. 被引量：22
6Mary Lynch Kennedy,William J Kennedy,Hadley M. Smith.Writing in the Disciplines A Reader for Writers,1987.

引证文献2

1南成玉.培养四项语言技能,优化外语教学[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）,2011,50(S2):219-221. 被引量：1
2余雪琴.运用网络资源提高小学生英语交际能力的策略探析[J].教育信息技术,2013(3):33-35.

二级引证文献1

1李晓兰.农村学生英语语言技能的培养[J].基础教育外语教学研究,2015(3):53-56.

1林芳,刘子奋.“辅导员制—导师制”协同育人机制的多维度研究[J].吉林教育（综合）,2016,0(29):1-2. 被引量：2
2周妍,杨世红.独立学院学生教育管理工作现状及基本模式探析[J].中国成人教育,2012(7):74-75. 被引量：2
3陶淑敏.大学英语教学中思辨能力的培养[J].山西青年,2016,0(14):174-174.
4成榕.语文教学与学生创造性思维的培养[J].中国林业教育,2000,18(1):52-53.
5赖英腾,赖腾云,陈素文.价值、空间与时间:高校文化传承创新与人才培养多维度研究[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2013,26(11):168-170. 被引量：1
6段玲玲.跨文化交际与英语教学[J].中学英语园地（教研版）,2011(2):11-13.
7杨晓冬,蒙正香,陈姝娟.幼儿教育“小学化”研究综述[J].新课程研究（下旬）,2017,0(1):4-6. 被引量：1
8冯娟.大学生英语学习焦虑多维度研究[J].吉林广播电视大学学报,2016(11):1-2.
9冯蕾.艺术设计专业在应用型本科建设中的多维度研究[J].辽宁经济,2015(8):75-77.
10李春华.中共党史学科的功能综述[J].传承,2016(8):36-37.

教学与管理（理论版）

2008年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部