高职教育中“小三段式”课程教学模式的研究与探索

为更好地实施教育部提出的“三段式”办学模式，文章提出了基于知识传承、技能培养、素质养成的“小三段式”课程教学模式，阐述了该模式的基本特征和实施要点以及在高职教育中进行“小三段式”课程教学改革的必要性和保障条件。