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贝尔纳的公民科学教育观
被引量：
3
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摘要
结合科学学名著《科学的社会功能》一书,从学校科学教育、社会普及科学教育两方面探讨了贝尔纳的公民科学教育思想,并联系现实从中得出五点启示:公民科学教育是全员教育、终身教育、能力教育和双向能动性教育,公民科学教育的发展是社会改革的直接成果。
作者
刘霁堂
机构地区
广州中医药大学人文社科学院
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期287-289,共3页
Science and Technology Management Research
关键词
贝尔纳
学校科学教育
社会普及科学教育
分类号
G301 [文化科学]
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2008年 第11期
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