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在赏读中感悟在模仿中超越——谈谈在小学生习作指导中如何恰当有效地使用例文被引量：1

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摘要作文作为一种综合的智力技能，模仿与创造总是交织、糅合在一起的，这是一个“螺旋式”上升的过程。恰当、有效地使用例文，恰恰可以为学生指点迷津。那么，在小学生习作指导中该如何使用例文才能做到恰当、有效呢？

作者夏冰

机构地区江苏如皋市搬经小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2008年第11期45-46,共2页

关键词习作指导小学生例文模仿感悟赏读智力技能作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2008年第11期

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