期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂在思维的碰撞中活跃了
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生是课堂学习的主人,教师在课堂教学中要给予学生足够的思考时间和讨论空间。只有在这样的学习环境中,学生的思维产生碰撞,在进一步的碰撞中学生才能真正地有所收获。
作者
马红
机构地区
衡水市大庆路小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第11期52-53,共2页
Educational Practice and Research
关键词
课堂教学
思维碰撞
思维发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张进.
合作学习在人教版(新目标)Go for it!英语教学中的应用[J]
.中国科教创新导刊,2009(27):84-84.
2
杨建农.
再谈“留白”在化学课堂教学中的应用[J]
.化学教与学,2015(8):38-39.
被引量:1
3
朱广勇.
小班化小学数学课堂有效提问的基本原则[J]
.华夏教师,2015(3):58-58.
被引量:3
4
李敏.
数学课堂引发学生数学思考的实践[J]
.考试周刊,2016,0(89):50-50.
5
朱广勇.
小班化小学数学课堂提问有效性初探[J]
.华夏教师,2015(S1).
被引量:2
6
李静然.
参与是数学能力形成的阶梯[J]
.新课程(教育学术),2007,0(7):66-67.
7
林金炎.
课堂教学应给学生留下什么[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2010,0(Z4):23-23.
8
袁红梅.
谈如何培养学生的学习兴趣[J]
.成才之路,2008,0(35):11-12.
被引量:1
9
裴志刚.
行进在问题中的有效课堂——谈高中生物课堂教学提问的艺术[J]
.文理导航,2012(30):5-5.
被引量:1
10
李建元.
论小学生学习兴趣的培养[J]
.科技致富向导,2010,0(4Z):115-115.
被引量:1
教育实践与研究(小学版)(A)
2008年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部