网络精品课程现状的分析及对策

精品课程是指具有一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。自2003年～2007年，总共评选出1600多门国家精品课程，对高等院校“质量工程”的建设起到一定带头作用。笔者从网络精品课程的内容、技术、管理、运营等方面提出各种问题，分析问题产生的原因，提出相应一些对策。