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树立新的人才质量观念,突破高职数学教学困境

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摘要 数学教学的质量标准应该是学生掌握的数学能力的高低及数学思维的深广度。在教学中要突出数学思维与数学能力的培养;改进教学方法,丰富考核形式;并对教学学内容作出调整,予以适当增删。
作者 陈兵
机构地区 湖南工程职业技术学院
出处 《湖南科技学院学报》 2008年第11期197-199,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering
关键词 人才质量 质量标准 数学教学改革 高职院校
分类号 G521 [文化科学—教育技术学] G71 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献7

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共引文献112

湖南科技学院学报
2008年 第11期

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