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“学思维”活动课程对7—8岁儿童图形思维能力影响的实验研究
被引量：
4
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摘要
本研究采用自行设计的"学思维"活动课程,对7—8岁儿童各27人进行了为期一年半的思维能力训练,探讨该活动课程对儿童图形思维能力的影响,结果表明:实验组儿童的图形思维能力明显好于对照组。
作者
杜艳芳
胡卫平
机构地区
运城学院教育与心理科学系
山西师范大学教育科学研究院
出处
《教育探索》
北大核心
2008年第12期44-45,共2页
Education Exploration
基金
教育部人文社会科学研究重大项目"课堂教学与中小学生创造力的发展与培养"(07JJDXLX262)
运城学院基金项目(20060249)
关键词
“学思维”活动课程
儿童
图形思维能力
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育探索
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