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融合型词汇学习策略培训对词汇记忆的影响
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摘要
运用单词测试和词汇策略调查问卷作为研究工具,对所得数据采用SPSS进行独立样本T检验,结果表明:策略培训显著地促进了单词的记忆水平;策略培训对学生使用词汇策略有较为显著的影响。最后,探讨了词汇策略培训对英语词汇教和学的启示。
作者
员霖
机构地区
山西大同大学大同师范分校
出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2008年第4期69-69,74,共2页
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College
关键词
词汇教学
学习策略
融合型策略培训
词汇记忆
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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山西煤炭管理干部学院学报
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