以人格影响人格,以人格塑造人格——中小学教师的人格与学生心理健康教育的关系探究

在学生心理健康教育过程中，教师扮演着导师、榜样、咨询师的角色。学生心理健康教育的核心目标是促进学生人格健康发展。在师生互动形成的心理场中，教师人格特性、结构和维度从不同方面影响着学生人格的塑造。本文从教师人格特性的涵义出发，运用理论心理学的方法探讨教师人格特性研究的目标、教师人格发展与学生心理健康教育目标的联系、教师人格不同维度的影响力等。