爱，从倾听开始

在教双手胸前传接球时，我把学生分成两人一组进行传接球。学生不断地练习传接球，可就是接不住，球滚得到处都是，我刚要讲话，这时一个学生在嘀咕：“又是传球，没劲，这么多要求，不准这、不准那的你来试试。”我仔细一看原来是校篮球队的于同学，我这时一股无名怒火跃上脑门，我知道他篮球打得不错，让他们练习传球确实没有意思，我口气一转：“那你们说说，怎样才能让同学们在练习传球时不掉球，又不会觉得枯燥呢？”