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集体备课中的三个“不应是”
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摘要
集体备课是促进教师互相合作和专业发展的有效形式。然而在实践中,它却未能产生应有的作用和效果。原因何在,笔者认为在集体备课中应注意三点。
作者
吴民益
机构地区
江苏镇江市新区实验小学
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第12期13-14,共2页
关键词
集体备课
有效形式
专业发展
教师
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
G222.3 [文化科学]
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小学语文教学
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