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论中学数学教师的专业发展
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摘要
探讨中学数学教师的专业发展问题,是推进教师自身发展和学科发展的基本问题,本文主要从数学教师专业发展的途径入手。
作者
邢硕炜
机构地区
南通中学
出处
《科教文汇》
2008年第33期17-17,共1页
Journal of Science and Education
关键词
中学数学教师
专业发展
途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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