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关于小学数学课堂教学细节的思考
被引量:
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摘要
一节课是否成功在于教师对教学课堂细节的把握,而教学中精彩的细节,来源于课堂中和谐的氛围,来源于教学的整体设计,来源于对学生的倾听,来源于对教学关键点的把握和对学生个性品质的培养。本文试图就小学数学课堂如何把握好教学细节作了较为深入的探讨。
作者
张溢慧
机构地区
海门市三星中心小学
出处
《科教文汇》
2008年第33期117-117,共1页
Journal of Science and Education
关键词
数学
课堂教学
细节
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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