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论个体自我评价活动中“自我”的两重含义——康德对笛卡尔“我思”批判的启示

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摘要在西方哲学史上,笛卡尔和康德对"自我"的探讨具有重要的意义。本文通过梳理康德对笛卡尔"我思"这一概念的批判,为个体自我评价活动中"自我"含义的阐明提供了有益的启示:即在个体自我评价活动中,作为主体的"自我"和作为客体的"自我"具有本质的区别。

作者王震

机构地区上海大学社会科学学院

出处《科教文汇》 2008年第33期232-232,共1页 Journal of Science and Education

关键词自我意识个体自我评价活动自我

分类号 B516.31 [哲学宗教—外国哲学]

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2008年第33期

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