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让生物走进生活 课堂更加精彩
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摘要
在普通高中生物教学过程中,我发现学生虽然掌握了许多理论知识,但面对现实生活中的许多实际问题仍然常常束手无策。这在很大程度上挫伤了学生学习生物的积极性,我们广大生物教学工作者应该充分利用学生的生活实际这一有利的课程资源进行教学。
作者
昝峰丽
机构地区
江苏省南通市第三中学
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第6期104-104,共1页
关键词
高中生物
现实生活
课堂
学生学习
教学过程
教学工作者
课程资源
生活实际
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学校长)
2008年 第6期
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