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浅谈地理课堂“开场白”的设计
被引量:
1
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摘要
新课程的实施更加注重课堂教学,更加注重培养学生的能力。在这样一个新的背景下,教师的作用更多的是起一个引导作用、一个协调作用。教师要把自己从“前台演员”退居到“后台导演”的位置。如何导演好一节课,成为了一个很现实的问题。上好一节课,自然少不了“开场白”的设计,设计好了,自然就能起到很好的效果,学生也能很快就进入学习状态。
作者
张建军
机构地区
镇江市金山实验学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第12期24-25,共2页
New Curriculum Research
关键词
开场白
设计
地理课堂
课堂教学
学习状态
新课程
加注
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
H019 [语言文字—语言学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第12期
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