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浅谈分层次数学教学模式 被引量:1

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摘要 在现代社会生活中,数学在各个领域越来越受到人们的关注。本文结合教学实际,论述了分层次数学教学模式的基本过程,并从理论的层面对其进行了概括,对具体的教学实践有一定的指导作用。
作者 何学文
出处 《新课程研究(上旬)》 2008年第12期40-40,43,共2页 New Curriculum Research
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