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对生成性课堂的反思
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摘要
随着《语文课程标准》的出台,许多语文教师逐步形成了一种共识:要从生命的高度、用动态生成的观念认识课堂教学,建立新的课堂教学观。但有些语文课堂却因刻意的标新立异而流于追奇猎怪,诸多生成让人颇难释疑,这不能不引起教师对生成性课堂的反思。
作者
孙丽英
机构地区
于都县城关小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第12期70-72,共3页
New Curriculum Research
关键词
生成
动态生成性课堂
反思
有效课堂
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.202 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2008年 第12期
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