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浅谈“读写结合”的课堂教学

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摘要从目前实际的语文教学现状来看，孤立进行阅读和作文教学较普遍存在。那么，这两方面有着怎样的关系呢？理论和实践告诉我们，它们之间相辅相成，阅读是作文的基础，作文是阅读能力的综合实践。于是，“读写结合”成为了语文教学的一种重要形式。如何在教学中既能保证“读”与“写”各自相对独立，又互补共生呢？

作者伍小玲

机构地区江安县南城小学

出处《新课程研究（上旬）》 2008年第12期117-118,共2页 New Curriculum Research

关键词 “读写结合” 课堂教学作文教学阅读能力综合实践语文教学教学现状相对独立

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2008年第12期

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