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内涵主体与深层次开掘:电大评估后的发展断想 被引量:1

Connotative Subject and Deep Exploration:Thinking on the Development of CRTVU after Evaluation
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摘要 从"我用"优质资源的早期电大,到"共建"优质资源的中期电大,再到"用我"优质资源的评估后电大的资源建设展望,回顾了30年电大的发展历程,分析了各个时期制约电大发展的因由,探究了电大下一个发展期的核心要素——内涵发展的路径。 In this article, thirty - year history of TV is reviewed from "Self -using" high quality resource at the primary stage to "Construct - together" resource at the middle stage to "Using -myself" resource after evaluation. Basing on this the reason restricted the development of CRTVU is analysed and the key factor is explored in the next period : the method of connotative development.
作者 张瑞麟
出处 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2008年第4期107-112,共6页 Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences)
关键词 电大 内涵式发展 深层次思考 开放教育 Radio & TV University Connotative Development Serious thinking Open Education
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