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用几何画板的轨迹功能探讨数学问题的解法 被引量:7

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摘要 几何画板是数形结合的一个特殊工具,在未明确数学问题函数关系的情况下,利用它的轨迹功能,可以将量与量之间的变化曲线定量地描画出来.反过来,量的直观变化过程中图像上各个点,对应着数学问题元素之间的关系.
作者 王波
出处 《数学通报》 北大核心 2008年第11期19-22,共4页 Journal of Mathematics(China)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1《几何画板》:“派生”关系进行轨迹教学.http://www.2168. net/html/muhimedia/mediaot/23699 / ,2006年2月16日
  • 2方磊.中学数学思维与方法(第1版).陕西:陕西人民教育出版社,1987:106-110
  • 3纪迎春.巧用几何画板引导学生探究.教师报,2005年6月12日,第119期
  • 4刘明.用“几何画板”解2003年全国高中数学联赛第15题.中小学电脑报,2003年11月3日
  • 5陶维林.几何画板与数学教学整合的实践与思考[J].中小学教材教学(小学版),2005(6):8-11. 被引量:8
  • 6史文秀.发挥《几何画板》优势,提高数学课堂效益.http://gcjy.info/ReadTxt.asp?TxtID=926,2005年4月15日

共引文献7

同被引文献7

引证文献7

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