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试析经济伦理视角下城乡教育和谐的关键点——以四川省为例

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摘要 教育自身的特点和功能决定了它可以通过对个人和组织的改变,进而影响到整个社会的稳定运转和发展。因此,实现教育和谐已成为我国构建和谐社会的重要内容。当前,影响我国教育和谐最为突出的问题当属城乡教育发展失衡。本文以经济伦理视角剖析并确立了"城乡教育和谐"的内涵及关键点,通过对四川省城乡教育现状的诊断,指出了实现城乡教育和谐发展的路径。
作者 王艳 卢继宏
出处 《农村经济》 CSSCI 北大核心 2008年第11期114-116,共3页 Rural Economy
基金 国家社科基金专项资助西部地区研究项目"西部城乡统筹发展--基于四川的研究"(编号:05XJY008)的阶段性成果
  • 相关文献

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