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会诊课改新课堂
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摘要
新课程给教学带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。课堂教学毕竟是教学改革最终的落脚点。但是,随着新课程改革的深入,一些深层次的问题也随之出现,现对一些共性问题做一探究。
作者
刘军普
机构地区
河北雄县道三小学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第10期26-27,共2页
关键词
新课程
课堂教学
教学改革
教学方式
教师
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中小学教育与管理
2008年 第10期
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