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农村小学初中英语教学衔接过渡探析
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5
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摘要
由于学校、教师、家长以及学生个人等因素,初入初中的学生英语水平良莠不齐,给初中英语教师造成很大的教学压力。为做好小学与初中英语教学的衔接工作,本文从树立学生英语学习信心、抓好英语基础、指导学习方法等方面进行了探讨,以促进初一学生顺利完成从小学到初中英语教学的过渡。
作者
毛明亚
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2008年第7期53-54,57,共3页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
信心
习惯
方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G625.1 [文化科学—教育学]
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基础教育外语教学研究
2008年 第7期
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