解读小学数学课的“用教材教”

“用教材教”既是新课程的理念，也是教师教学的一项重要的操作策略。“用教材教”要求教师在新课程理念下，结合自身的教育智慧研读教材，理性把握教材的知识结构，明确“教什么”，用好教材；同时，根据学生的心理需求和认知基础，挖掘教材的育人价值，将知识结构创造性地转化成教学结构，明确“怎么教”，用活教材。解读好“用教材教”是实现小学数学有效教学的前提。