网络环境中教学设计的思考—基于多元智能理论视角

网络教育虽已成为现代教育的一种途径，但许多网络学习环境不能满足学习者个性化多元的发展需要。作者以此为切入点，从多元智能理论的实现和实践的视角对网络环境中教学设计的情境创设、自主性学习、合作性学习、发展性评价等要素进行了较为系统的阐述。