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初中语文信息化课堂教学评价指标体系的构建——以学生整体素养的发展为核心
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摘要
进行教学评价的意义十分重大。无论是新课改前还是课改后,它都可以为课程编制、学校制度及教师教学提供反馈信息,从而更好地为学生服务,促进学生学习。现在教育正在实行课程改革,在这个转折期,检验课改的实施效果显得更为重要。
作者
马丽
刘世清
机构地区
宁波大学教师教育学院
出处
《中小学电教(综合)》
2008年第10期39-42,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
教学评价指标体系
学生服务
初中语文
信息化
素养
课堂
新课改
课程编制
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G252 [文化科学—图书馆学]
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