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“商不变性质”练习课带来的精彩

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摘要 在教学“商不变性质”的练习课时,在我引领学生回顾了“商不变性质”概念之后,一个学生举起了手。这是一个思维比较灵活爱提问题的学生。
作者 赵靖
出处 《小学教学(数学版)》 2008年第12期45-45,共1页 Primary School Teaching
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