“位置”教学片断与反思

教学片断：用“数对”确定在教室中的位置 1.小组合作，探讨方法。 师：刚才用第几列第几行表示位置，比如第2列第3行．我们能不能再简明些呢？请四人小组的同学交流一下，再记录下来。