糖尿病患者掌握注射胰岛素技能的两种教育方式效果比较

目的探讨糖尿病患者掌握胰岛素自我注射技术的健康教育方式。方法选择出院后需注射胰岛素的病人50例随机分组,分别以两种教育方式指导并进行考核评分。结果观察组皮下注射胰岛素的评分(11.20±4.65)与试验组(14.16±3.86)比较,t=5.6,P<0.05。观察组操作达标情况(16/25,64%)与试验组比较(23/25,92%),χ2=3.95,P<0.05。结论模拟注射教育患者掌握自我注射技能达标效果明显。