沈阳市高校高水平运动员文化学习与运动训练关系的博弈分析

采用文献资料、专家访谈等方法,对沈阳市普通高校高水平运动员的运动训练和文化学习的认知情况进行调查,并从运动员、学校和社会三方角度对在校高水平运动员的学训关系进行了博弈分析,以期为普通高校高水平运动队管理模式的进一步完善提供参考。