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实现初中生物学笔记本的功能多样化
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摘要
在新课程背景下,初中生物学笔记本的功能也将发生转变,我在教学过程中大胆尝试,实现了学生笔记本功能的多样化。
作者
童媛
机构地区
江苏省常州市实验初级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第12期18-19,共2页
Biology Teaching
关键词
功能多样化
笔记本
生物学
初中
教学过程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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