《园林植物识别》课程的设计与教学实践

在《园林植物识别》实训课程教学中应立足于学生，循序渐进编排授课计划，综合运用模块记忆、典型特征记忆、拟人化记忆、羊肉串式记忆等园林植物识记方法，重视学生的反馈信息，重点突出学生园林植物识别能力的培养。