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声乐教学观审视
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摘要
声乐教学是一个漫长而复杂的系统性工程。声乐教学有着自己的技巧性专业特点,必须通过具体实际的指点和反复实践才可以达成。在声乐教学中,声乐教学的思想和方法得当或正确与否,是造成学生学习效果不同的关键所在,故声乐教学的方法尤其显得重要。
作者
李广达
机构地区
深圳大学艺术系
出处
《长沙大学学报》
2008年第6期159-160,共2页
Journal of Changsha University
关键词
声乐教学
把握唱法界定
优选法思维
阶段性教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J616 [艺术—音乐]
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长沙大学学报
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