中国电化教育与美国教育技术发展历程的比较初探

对于事物的认识有两个维度:逻辑的和历史的。目前教育技术研究中逻辑的维度居多,却忽视了另外一个很重要的历史的维度。本文试图通过对中国电化教育与美国教育技术发展历程的比较研究,给今天教育技术领域内存在的争论一个强有力的依据。