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注意分寸　掌握火候——谈大学课堂教学的“度”

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摘要本文探讨了课堂教学的几个“度”，通过对它们的分析和讨论，找出了课堂教学中一些基本规律．

作者庄红

出处《宁夏工学院学报（自然科学版）》 1997年第A10期89-91,共3页

关键词课堂教学教学效率高校

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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宁夏工学院学报（自然科学版）

1997年第A10期

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