大学英语自主学习培养新思路:学生分组授课

当前大学英语教与学不协调,学生听课不积极,老师出力不讨好。要改善这种局面,教师要调动学生积极性。尝试探讨大学生英语自主学习培养的新思路,让学生分组课下准备,课上授课,老师适时指导。实践表明这一授课模式对学生自主学习能力的培养有借鉴意义。