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社会建构主义理论及其对大学英语口语教学的启迪 被引量：1

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摘要 尽管英语教学改革已倡导多年,但目前我国大学生的英语口语水平仍有待进一步地提高。这一现状促使英语教学工作者在教学和科研中不断探索。从社会建构主义理论出发,充分分析了该理论对英语口语教学的现实意义,并提出了口语课堂教学设计方案。
作者 慕林
机构地区 哈尔滨医科大学外语部
出处 《黑龙江科技信息》 2008年第35期215-215,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
关键词 英语 口语 教学 建构主义理论
分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G641 [文化科学—高等教育学]
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参考文献2

二级参考文献11

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共引文献10

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献2

黑龙江科技信息
2008年 第35期

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