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如何更充分地调动大学生学习的主动性被引量：3

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摘要本文以充分调动大学生学习主动性为目的，探讨了以学生提问老师为关键环节的反常规教学方法，包括本方法的构想、实施及效果等，以期以新的思路，不断完善教学方法体系．

作者姜保平何彦平

出处《宁夏工学院学报（自然科学版）》 1997年第A10期110-111,共2页

关键词学习主动性高校大学生反常规教学法

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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1997年第A10期

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