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浅谈在幼儿园探索型主题活动中教师角色的定位
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摘要
从教育角色的转变、教育观念的转变、教育方式的转变和评价方式的转变四个方面探讨了幼儿园教师的定位的转变。
作者
孔倩君
机构地区
总装备部设计所幼儿园
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第35期220-220,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
教师
角色
定位
转变
分类号
TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]
G451 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
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