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浅谈英语课堂教学中教师的多重角色
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摘要
21世纪是一个注重人的发展,比拼学习能力的世纪。大学阶段是人生的重要转折点,教师应当协助大学生把握时机,享受大学生活,全面提升自我。作者以现代语言学习观结合教学实践经验,阐述教师在课堂教学中角色的多样化。
作者
曹翔瑜
机构地区
福建农林大学人文社科学院
出处
《承德民族师专学报》
2008年第4期134-135,共2页
Journal of Chengde Teachers College for Nationalities
关键词
学生主体
学习重要性
教师多重角色
互动
分类号
H319 [语言文字—英语]
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承德民族师专学报
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